Österåkers Gymnasium satsar på digitalisering

För andra året i rad har Österåkers Gymnasium beställt datorer, tjänster och lösningar via Dustin. När valet av dator skulle göras blev det 180 stycken HP430 G3 på grund av bra prestanda och hållbar design. Rektorn Christina Awerstedt och tekniklärare Per Nylund blickar hela tiden framåt för att hänga med i IT-utvecklingen.

På Österåkers Gymnasium används informations- och kommunikationsteknik, IKT, i undervisningen med en dator per elev. När gymnasiet började med IKT var de först i kommunen med att satsa på bärbara datorer till sina elever.

– Nu är det ju nästan en självklarhet att man har IKT men när vi drog igång med det här var det unikt. För sju år sedan fick vi frågan om vi skulle ha datorsal. I dag skrattar man ju nästan åt det. Då började vi tänka hur vi ville ha det och var iväg på olika skolor och gjorde research kring vad som var den bästa lösningen för framtidens lärande. Vi försökte skapa oss en bild och ganska snabbt såg vi att det är en dator per elev som kommer att gälla framöver, berättar Christina.

Rektorn Christina Awerstedt och tekniklärare Per Nylund blickar hela tiden framåt för att hänga med i IT-utvecklingen.

När beslutet togs att skolan skulle satsa på bärbara datorer beställdes samma typ av dator till alla. Samtliga 560 elever och 45 anställda har idag bärbar dator. Detta gör att samarbetet mellan elever och lärare ökat.

– Du kan lägga upp allting, all planering och allt du ska använda på lektionen som kommer. Det gör det lättare för elever som varit borta av olika skäl att leta fram informationen. Sedan kan vi använda det även i den formativa bedömningen. Det blir en interaktiv del som är mycket svårare att genomföra med papper och penna, förklarar Christina.

För att underlätta utlämning av de 180 datorerna som levererades i höstas till Österåkers Gymnasium har Dustin även erbjudit tjänster så som imagepåläggning och avemballage på plats samt deltagit i utlämning av datorerna till eleverna.
– Kommer det 150 nya datorer måste de delas ut direkt. Det är inget som vi kan ha på skolan. Inom en vecka levererades datorerna och delades ut. Dustin var här och delade ut datorerna och hjälpte till. Allt gick väldigt snabbt och smidigt, berättar Christina.

Digitalisering underlättar undervisningen

När Per började som tekniklärare användes overhead, skrivare och datorsalar flitigt. Nu är overheaden borttagen och ersatt med projektorer, penna och papper ersatta med en dator och datorsalarna är ett minne blott.

– Vi har tänkt på att vi ska digitalisera men vi ser även miljöaspekten i det hela och har försökt begränsa pappersutskrifter för att istället använda datorer och USB-stickor, berättar Per.

När val av dator skulle göras till hösten 2016 stod fokus mycket på hållbarhet och bra prestanda menar Per. I början hade Österåkers Gymnasium problem med spräckta skärmar och att datorerna var långsamma. Datorerna som köpts in nu är mer hållbara och anpassade för en skolmiljö, dessutom är prestandan bättre. – Det har blivit mer vanligt med dator i skolan. Prestandan på dagens skoldatorer är bättre, förklarar Per.

Bärbar dator har blivit ett verktyg som både elever och lärare använder sig av i undervisningen. Att använda dator är ett lättare sätt ta till sig av undervisningen för bland annat elever med särskilda behov. De kan få stavningshjälp och stöd via program som finns tillgängliga på datorerna.
– Generellt så är det ju faktiskt bra för elever som har dyslexi, till exempel. Där finns det många hjälpmedel. Om man tänker ur det behovet så behöver det inte synas på samma sätt, utan man kan ha program som ”Spell right” utan att det märks på något sätt. Man kan bli bättre inkluderad i klassen då, förklarar Per.

IT- strategi

Som IT-strategi har Österåkers Gymnasium valt att hela tiden lyfta blicken och se vad som händer lokalt och ute i världen vad gäller IT. En strategi som bygger på att inte bli för bekväm utan våga följa utvecklingen. En IT-strategi skolan har är att grundläggande få allt att fungera.
Både Christina och Per betonar att med utveckling kommer utmaningar, för att dra nytta av tekniken krävs utbildad och intresserad personal. När tekniken blir alltmer komplicerad krävs det av personalen att man är villig att arbeta tillsammans med skolan när det kommer till användning av IT-miljön.

– När vi söker ny personal har vi med i annonsen att man ska ha ett intresse för IT och jag har märkt att kunskapsnivån har ökat rent allmänt, säger Per.

Husfar håller ordning på eleverna

Österåkers Gymnasium har ett unikt koncept med husfar, en person som hjälper elever till rätta och håller ordning. Men det är långt ifrån allt Christer Munthe gör. Han finns där för alla i vått och torrt, en person alla kan lita på och komma till om man får problem eller vill berätta hur det gick på ett prov.

– Jag håller ordning här på skolan och finns till för alla eleverna, pratar med dem och lyssnar på dem framför allt. Jag fyller upp behovet av vuxna som bryr sig om ungdomarna, berättar Christer.

Christer upplever att effekten av hans roll på skolan som husfar ger trygghet och studiero men även att det kan vara ett av skälen till att skolan är utan klotter och förstörelse. Att ha en husfar ger skolan på så vis besparing både vad gäller skador men även att husfar startar lektioner när lärare är ledig eller sjuk kortare tid.

– Det kanske ringer en lärare på morgonen och säger att de måste vabba, då får jag instruktioner om vad jag ska göra på lektionerna. I och med att jag känner alla elever fungerar det utmärkt, säger Christer.

Text: Clara Savarin Janemar
Foto: Mattias Hamrén